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摘要:
写字课作为一门基础课贯穿于语文教学的整个过程之中。在教学中,教师要给予一定的评价,激励学生写好汉字。
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少数民族学生如何写好汉语作文
少数民族学生
作文
学习习惯
写好汉字 留住国粹
汉字
国粹
《人民日报》
2009年
低年级
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 重视写字教学评价 激励学生写好汉字
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 教学评价 写字 汉字 学生 激励 语文教学 基础课
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种
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1 孙秀云 1 0 0.0 0.0
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教学评价
写字
汉字
学生
激励
语文教学
基础课
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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