我国高校学生评教有效性及对策研究

• 作者: 裴欣欣
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 评价指标体系 主体意识 教师发展 对策
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 5146字
• 语种: 中文

摘要

高校学生评教是高校教育评价的重要形式,是高校教学管理工作必不可少的组成部分,旨在保障高校教学质量,因此,学生评教的有效性成为关键.调查研究表明,学生评教的有效性受到学校管理方、学生、教师三个方面的不同因素影响,并且制约了学生评教基本目标的实现.该文通过分析我国高校学生评教中存在的问题和影响学生评教有效性的相关因素,提出切实可行的管理对策,以期改善学生评教的有效性,使其真正发挥作用,促进教学质量的提高和教师的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴欣欣		20	18	2.0	3.0