数学联结性学习的实践策略

• 作者: 高娟
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 联结性学习 实践策略 数学学习方法
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2974字
• 语种: 中文

摘要

类化和内化是数学联结性学习的两种实践策略.学习是以一定的经验和知识为前提,在知识联结的基础上进行的.本文中的联结性学习强调将学习材料本身的内在联系同学生原有的认知结构相联结,让学生获得更高效的学习经历与体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高娟		11	4	1.0	1.0