认知负荷理论下初中地理微课设计方法分析

• 作者: 袁玉珍
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 认知负荷理论 微课 教学资源
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 字数: 3297字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.17.083

摘要

微课具有短小精悍、方便易学的特点,在教学中的应用日益广泛.但是微课设计质量不高,应用方式仍不完善,影响其价值的体现.针对微课现状,在认知负荷理论下,设计初中地理微课,为微课教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁玉珍		1	2	1.0	1.0