作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育应当是语文教育的主旋律, 学生必须是学习的主人, 因而文言教学中应把握以下原则: 拒绝千人一 面, 强化合理分组, 兴趣驱使, 各展其能; 拒绝心浮气粗, 强化放收结合, 细分引导, 各司其职; 拒绝因循守旧, 强化课型 创新, 方式多样, 各抒己见; 拒绝填鸭灌输, 强化素养提升, 启发教学, 拓展思维, 以此方式在学生中点燃文言热情, 创造 文言教学的灵动与活力。
推荐文章
让孩子赢在文言文上——文言文教学之我见
文言文
激趣导入
教学主体
火箭空中点火机构动态延时计算模型研究
底排一火箭复合增程弹
点火延时机构
'固体粒子'效应
动态延时
高中文言文词类活用有效教学之我见
高中语文
词类活用
有效教学
策略研究
融情感教育于数学教学之我见
情感教育
差异教学
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 于生中点火,创文言灵动——《河中石兽》教学之我见
来源期刊 青年时代 学科
关键词 分组 放收 创新 素养 思维 文言 河中石兽
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 217-218
页数 2页 分类号
字数 3392字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林跃玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
分组
放收
创新
素养
思维
文言
河中石兽
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
4219
论文1v1指导