浅谈如何坚持高校思政课的问题导向

• 作者: 王佳
• 来源期刊: 长春师范大学学报（人文社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导向 高校思政课 马克思主义理论教育
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践探讨
• 页码范围: 161-164
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 4763字
• 语种: 中文

摘要

高校思政课的有效性主要通过课堂的理论教学实现.将问题导向贯彻到课堂教学是增强课程的紧凑感、集中度,进而提高听课率的有效措施之一.坚持思政课教学中的问题导向,就是把马克思主义理论教育放到大历史中去,寻求建设和产生掌握高校青年的时代理论;坚持马克思主义的指导地位;做到马克思主义科学世界观和方法论的统一;立足学科特点、学生的成长和发掘课堂的资源和特色,从而保持课堂教学的张力和生命力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佳	长春师范大学马克思主义学院	34	17	2.0	3.0