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摘要:
本文根据体育课程体系特点和小学生的核心素养模型应具有的关系,试探讨积极体育教学课程构建的意义,以指导学校体育教学.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于学生核心素养的体育课程构建的思考
来源期刊 小学教学研究(理论版) 学科
关键词 积极体育教学 课程体系构建 核心素养
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 课程探讨
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号
字数 3856字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董晓红 四川成都市青羊实验中学附属小学 6 4 1.0 2.0
2 张胜 四川成都市青羊实验中学附属小学 4 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
积极体育教学
课程体系构建
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学研究(理论版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7982
总下载数(次)
16
总被引数(次)
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