在“长文复读”中引领学生深入——听沈坤林老师教《祝福》

• 作者: 蒋雅云
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 长文复读 聚焦 朗读品味 多元比较 联系拓展
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 观课评教
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 字数: 4492字
• 语种: 中文

摘要

经典长文如何复习？如何带领学生在原有基础上进一步深入文本？沈坤林老师以《祝福》一课的复习为例,聚焦初学时师生不经意的“忽略处”,运用朗读品味、多元比较、联系拓展等“基本法”,从多个维度引领学生深入文本,提升了阅读能力、语文素养.