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摘要:
说起"家访",我们并不陌生。一般要求班主任及主学科教师在内的全体教师走进学生家庭,加强家校沟通,使学校、家庭合力搞好教育。身为一名大队辅导员,我有11名大队干部,40多名委员,管理着全校一千多名队员。我常常对这50多位大队委说:"你们有2个班级,一个是学校给你们分的班级,一个是大家凭爱好和能力组成的班级——大队委。"对这个班上的学生,我同样需要进行家访。一、在日常交往中对学生的了解,
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文献信息
篇名 大队辅导员,你家访了吗?
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 大队辅导员 家访 学科教师 家校沟通 日常交往 学生 班主任 好教育
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G451.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭昌杰 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大队辅导员
家访
学科教师
家校沟通
日常交往
学生
班主任
好教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
总被引数(次)
256
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