"过错"不要变成"错过"——初中数学课堂中生成性错误的有效运用

• 作者: 钱斌
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 善待错误
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 72,74
• 页数: 2页
• 字数: 1997字
• 语种: 中文

摘要

初中数学学习起来相对比较困难,它对学生有着较高的要求,需要学生具备较强的感知能力以及一定的抽象逻辑思维能力.而初中阶段也是学生养成良好习惯的重要阶段.错误对学生的发展意义重大,教师要善待学生的错误,帮助学生高效发展与进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱斌		5	1	1.0	1.0