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摘要:
本文以当代语言学、第二语言习得和外语教学理论为指导,研究一堂翻译课的教学模型。本文认为,翻译教学过程应当包括课前准备、课堂教学和课后评估三个部分,是一个具有系统性、连贯性和循环性的整体。该模型的提出旨在为翻译教学体系的完善起到一定的借鉴作用。
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文献信息
篇名 翻译教学过程研究
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 文学
关键词 翻译教学 过程 课前准备 课堂教学 课后评估
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 H059
字数 语种
DOI
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1 李一晖 西安外国语大学继续教育学院 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻译教学
过程
课前准备
课堂教学
课后评估
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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