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摘要:
"幸福是教育的最高目标",因此作为教师,有责任帮助学生提升感受幸福的能力.笔者尝试以农场劳作与田园诗鉴赏、创作相结合的农场诗教为抓手,让学生实现诗意栖居,以此提升学生的幸福感.主要从以下几个方面进行探究:引领学生从优秀的传统文化中感受幸福;从亲历的农场活动中体验幸福;从深刻的感悟中品味幸福;从丰硕的收获中享受幸福.近几年的农场诗教实践活动表明,持续开展这项活动,将有助于提升学生校园生活幸福感.让学生陶养诗心,感染幸福、收获幸福、享受幸福,最终能实现诗意栖居,幸福成长.
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篇名 播种希望,收获幸福—— 用"农场诗教"提升学生的校园幸福感
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 农场诗教实践 体悟 幸福感
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 一线快递
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G44
字数 3867字 语种 中文
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农场诗教实践
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中小学心理健康教育
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大16开
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2-925
2001
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