浅析信息化教学条件下农村中学教师认识误区与能力应对

• 作者: 张林立
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 工学
• 关键词: 信息化技术 中学教师 教学条件 农村 能力 误区 课堂教学 教育发展
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: TP393.08

摘要

信息化给教育发展带来革命性变化,＂班班通＂＂微课＂＂创课＂等等已成为当前教育最时尚的代名词,教师特别是农村教师如何科学合理的利用＂班班通＂等现代化技术手段来提升自己的课堂教学水平成为当前紧迫任务。信息化技术的使用,使课堂集文字、图像、动画等信息功能于一体。图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。但是,

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