学习风格与计算机课程有效教学模式探究——以《Flash cs5平面设计》教学为例

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 教育
• 关键词: 学习风格 行动研究 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3961字
• 语种: 中文

摘要

通过进行学生学习风格的测查分析,能够帮助教师分析学习者在学习方法、学习进程和学习倾向上的差异,调整教学策略,为因材施教做好准备,同时还能够帮助学习者本人了解自己,整合学习策略.本文以《Flash cs5平面设计》课程教学为例,研究基于学习风格的教学模式,以期为其他计算机课程教学提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟	广州大学市政技术学院	27	164	8.0	12.0