优化初中物理实验资源的尝试与思考

• 作者: 徐健彬
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实验器材 生活资源 创新思维 二次利用
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

实验是初中生建构物理认知的重要途径,科学猜想的验证以及相关证据的收集都离不开物理实验的操作和观察。初中物理教师要善于整合实验资源,为学生更加充分地进行物理实验创造条件,本文结合教学实践介绍一些具体的操作和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐健彬		1	0	0.0	0.0