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摘要:
随着教育任务和重心的转移,素质教育以学生发展为宗旨已经成为教育共识。在强调教师、学生和文本之间多维互动的初中语文阅读教学中,我们要激起学生的阅读兴趣,提高参与课堂的能力,形成阅读质疑、自主释疑和合作探究的学习意识和方法。因此,研究教材、结合学情,找到帮助学习有效阅读的主问题,
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文献信息
篇名 初中语文阅读“主问题”设计及运行探讨
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文阅读教学 “主问题” 初中 运行 设计 学生发展 教育任务 学习意识
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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作者信息
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1 朱云鹏 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
“主问题”
初中
运行
设计
学生发展
教育任务
学习意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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