在孩子心中播下“阅读”的种子

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 大量阅读 建设学习型社会 引导学生 南京师范大学 教师 教育共同体 重视阅读 阅读兴趣 阅读习惯 阅读活动 全民阅读 课程体系 家校合作 国家课程 多元阅读 调查报告 超越教材 操作层面 空白点 课程化
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

每年的“世界读书日”,很多机构会发布国民阅读调查报告,倡导全民阅读,建设学习型社会.在重视阅读的同时,有越来越多的教师开始思考如何超越教材,引导学生海量阅读,以此补充国家课程的空白点.从理念上讲,教师都认同要鼓励儿童大量阅读,但从操作层面看,如何实施大量阅读似乎又难以解决,大多数教师始终被“这么多文本我如何来得及教”这个问题纠缠.为解决这一问题,南京师范大学附属中学仙林学校小学部大胆改革,构建多元阅读课程体系,将阅读课程化,以丰富的阅读活动为载体,激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯.同时,通过家校合作,倾力打造教育共同体,最大限度地为每个学生提供适合的教育,确保每个孩子健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧	南京师范大学附属中学仙林学校小学部	12	5	1.0	2.0