高校大学英语教育教学问题与对策

• 作者: 芮婷
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 课程教学 教育目标 偏离 课程标准
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛2
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4141字
• 语种: 中文

摘要

目前在大学英语的教学过程中存在着诸如偏离教育本质目标等问题.目前的大学英语教育中,不论是语言技能、知识亦或是学习策略还是情感态度都与预期的效果有所偏差,学生在学习英语的过程中,由于所需时间长、效率低下、知识点过多等原因,经常出现知识断层的情况,造成学生对于学英语有压抑的学习情绪.这并非外语教学的本意,因此为了改正当前偏离教学预期目标的问题,在英语教学方面,需要改正陈旧的观念,对英语教学进行创新,并结合我国教育实情进行改良.大学英语教学应当回归教育的本职,以课表改革委为出发点,把培养学生作为目标,教学时不但要强调语言技能,还要在教学中贯穿文化、科学、价值观以及情感态度等,能够让学生更好地了解英语的渊源文化,在了解了使用英语国家的科学文化后才能更深入地掌握英语.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芮婷	贵州大学外国语学院	8	8	2.0	2.0