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摘要:
核心素养的提出,对学生的创新能力、国际视野、沟通合作、社会责任、身心健康等方面予以了更多的关注.在德育体系的育人目标中,应将核心素养的要素纳入其中,以导师制为改善师生关系的主要措施之一,抓住班级管理这个基本抓手,营造丰富多彩的群体生活时空,构建比较完善的基于核心素养的学校德育管理体系.
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文献信息
篇名 构建基于核心素养的德育管理体系
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 核心素养 德育管理 导师制 群体生活时空
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G40-012.9
字数 2498字 语种 中文
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1 曹红燕 10 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
德育管理
导师制
群体生活时空
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相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
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chi
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