解读电影《少年15/16时》中"以学生为本"的教育内涵

• 作者: 黄露
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为本 教育内涵 师生关系
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 29,43
• 页数: 2页
• 分类号: G456
• 字数: 4765字
• 语种: 中文

摘要

"以学生为本"的教育理念的出发点应该是学生的发展,让学生得到全方位的、主观能动的、有自己特点的可持续发展,同样关注点也在于让教师发挥主导作用.教育的本质决定了它直接是以人的全面发展为目的的.因此,将以人为本、以学生为本的科学发展观落实在教育过程中,有独特的意义.影片《少年15/16时》中的具体情节,从教育学的原理与知识的角度看,体现了"以学生为本"这一教育内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄露	华南师范大学外国语言文化学院	2	11	1.0	2.0