动手动脑,合作参与——基于核心素养的《减数分裂》教学案例（第一课时）

• 作者: 华激文
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 动手动脑 合作参与
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

基于生物学核心素养的＂减数分裂＂教学案例,教师通过多媒体动画与直观教具＂软磁铁染色体贴图＂辅助教学,通过引导学生对减数分裂过程中＂染色体行为变化＂的观察,采用＂动画与贴图相结合＂,即：＂观察动画→看图分析→思考讨论→合作贴图→比较分析→归纳总结＂的教学模式实施教学,促成学生知识的迁移,提升与发展生物学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华激文		29	5	1.0	2.0