化“错”的成果是经验——以“烙饼问题”教学实践为例

• 作者: 丁凤良
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 化错教育研究专辑
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁凤良		13	8	2.0	2.0