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摘要:
在当今社会飞速发展的背景下,现代学徒制是加快高职院校发展创新的新形势,也是高职院校未来发展人才培养模式的创新道路.它意在让学生在学校中就可以接受企业专业技术人才的实际教导,体验实践经验,从而为学生毕业之后走上工作岗位做出保障.但目前看来,我国现代学徒制在传播过程中呈现一种政府和学校"积极",企业和学生则反应相对"消极"的态度.虽然存在的问题几年来已有所缓解,但仍旧需要改进.
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'双标准'考核评价体系
现代学徒制
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人才培养
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高职院校
现代学徒制
人才培养
路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于高职院校现代学徒制"热传递"受阻问题的纾解
来源期刊 才智 学科
关键词 现代学徒制 人才培养模式 解决措施
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 158,160
页数 2页 分类号
字数 3945字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 娄金霞 29 82 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
现代学徒制
人才培养模式
解决措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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