心肺复苏临床教学整体优化的应用

• 作者: 余天燕 杨德兴 杨朝美 栗蕴 陈国兵
• 来源期刊: 昆明医科大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 心肺复苏 临床教学整体优化 满意度 认同度
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 143-146
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3782字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨临床教学整体优化在心肺复苏教学中的情况,评价其对学生心肺复苏的提高情况和老师的认同度.方法 根据2种不同的教学方法(A类课程和B类课程)把80名学生随机分成对照组和实验组,比较2组考核成绩、与综合考核成绩符合情况、学生满意度及教师认同度.结果 对照组和实验组考核成绩差异有统计学意义(P=0.040),对照组和实验组教师认同度差异有统计学意义(P=0.013),对照组和实验组学生满意度差异有统计学意义(P=0.013).实验组和综合考核成绩符合情况差异无统计学意义(P=0.283),对照组和综合考核成绩符合情况差异有统计学意义(P＜0.001).结论 心肺复苏临床教学整体优化可以提高学生的成绩,评价能力强,教师认同度及学生满意度高,可以把心肺复苏临床教学整体优化运用到今后心肺复苏教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国兵	云南省第一人民医院教学科	8	40	3.0	6.0
2	栗蕴	云南省第一人民医院教学科	25	93	6.0	9.0
3	杨德兴	云南省第一人民医院教学科	5	10	2.0	2.0
4	余天燕	云南省第一人民医院教学科	7	6	1.0	2.0
5	杨朝美	云南省第一人民医院教学科	3	3	1.0	1.0