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摘要:
课改十余年来,我们欣喜地发现,语文课堂的内容变得更加丰富,形式变得更加生动,气氛变得更加活跃。学生因此变得兴奋而充满活力,学习兴致盎然、积极主动;教师因此变得睿智而饱含激情,教学激情燃烧、成果丰硕。但是,我们在尽情收获累累硕果的同时,亦尝到了不该有的苦涩:由于侧重于形式而忽视内容,特别是因为高考新课标全国卷及部分自主命题省份的语文试卷彻底放弃了直接考查字音、字形等基础知识,导致了高中语文教学忽视语文基础知识的教学和训练,加之随着电脑、智能手机的迅速普及,越来越多的人习惯了键盘打字,手写能力迅速下降。
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相对优势
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文言基础知识
课前预习
课堂教学
课后巩固
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中语文教学仍需强化基础知识
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 高中语文教学 全国卷 兴致盎然 自能读书 自主命题 成语接龙 随风潜入夜 书写能力 独特体验 下笔如有神
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄朝友 4 0 0.0 0.0
2 丁艳飞 4 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
全国卷
兴致盎然
自能读书
自主命题
成语接龙
随风潜入夜
书写能力
独特体验
下笔如有神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导