聋生学校归属感、家庭亲密度与孤独感的关系研究

• 作者: 魏欣
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 聋生 学校归属感 家庭亲密度 孤独感
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 9-10,16
• 页数: 3页
• 分类号: G445
• 字数: 4353字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨聋生学校归属感的特点及与家庭亲密度、孤独感之间的关系,以为聋生心理的健康发展提供科学依据.方法:采用问卷调查法对168名聋生进行了调查.结果:聋生学校归属感的性别差异不显著,年级差异显著(F=5.08,P<0.01);聋生学校归属感各维度与家庭亲密度、孤独感存在显著的负相关(P值均<0.01);聋生学校归属感对孤独感的影响中,家庭亲密度起到了完全中介的作用.结论:学校家庭的协作教育有助于提升聋生的心理健康水平.