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摘要:
本文结合较为完善的活动理论体系以及物理实验教学的发展现状,浅析了活动理论在物理实验教学中应用,探究使物理实验教学过程体现出以学生实验活动为中心、以学生为主体,以教师和学生构成学习共同体,为实验教学探索出一种新的教学设计理论和模式。
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关键词云
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文献信息
篇名 活动理论在高中物理实验教学中应用浅析
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 活动理论 物理实验 教学活动
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘翔 湖南师范大学物理与信息科学学院 27 48 4.0 6.0
2 冯新建 湖南师范大学物理与信息科学学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动理论
物理实验
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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