学讲计划实践中的问题与对策

• 作者: 张淳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学讲计划 教学实践 角色定位 教学参与 合作学习
• 年，卷（期）: wldh_2017,（4）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

学讲计划实践的核心是学生自主求知、积极参与、合作学习，但在学讲计划实践中，学生发言不积极、教学参与不足等也是事实，要解决好这些问题，就需要从师生角色定位、课堂引导、合作学习等方面着手，培养学生英语学习的自觉性和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淳		2	0	0.0	0.0