浅谈课堂提问的技巧——以国际贸易课为例

• 作者: 郑文英
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 原则 注意事项 反馈
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2922字
• 语种: 中文

摘要

“学起于思,思源于疑.”疑问是思维的火花,思维应从问题开始.日常课堂教学中最常见、最普遍的课堂提问,将教师、学生、教材三者有机结合,是师生课堂交流的主要方式.在深入开展素质教育的今天,教师应该充分调动学生的主观能动性,激活学生的创新意识.课堂提问无疑是培养学生能力、发展学生智力的有效途径.该文从课堂提问应遵循的原则、课堂提问的注意事项和对学生答问的反馈三个方面进行探讨,为创造积极的课堂气氛,激发学生的学习动机和兴趣,优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用提供建议.