浅析初中作文教学的“自主互评”法

• 作者: 关明科
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中作文教学 自主 互评
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

传统的初中作文教学，作文评改方式单一陈旧，耗费了教师的大量精力和时间，收效甚微。在教师统一批阅和整体指导讲评的同时，应阶段性地留给学生自主、合作的机会进行作文互评，这样既可以解放教师,把剩余精力放在教研教法上,让学生们在自改互评的活动中养成良好的写作习惯，悟出写作规律，培养一批有批评与自我批评能力的学生，提高他们在审阅作文方面的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关明科		2	9	1.0	2.0