教师怎样才能“懂”自己的学生?

• 作者: 杨敏毅
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 教师 学生 有效沟通 师生交流 师生沟通 经典 教育教学 传递信息 学科学 不和谐 协议 体验 素养 思想 情感 目标 代沟
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 教师新素养
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

师生沟通是为了一个设定的目标,并在师生间传递信息、思想和情感且达成共同协议的过程.师生间如何进行有效沟通?这是一个现实而重要的经典话题.说其经典,因为这是一个老生常谈的话题.论其重要,因为作为教师都清楚地知道“学生因为喜欢你,才会把你教的学科学好”.论其现实,教师大概都有过师生交流不和谐的体验,教师说的道理学生都懂但就不爱听,因为学生说,他们与教师有N条代沟难以沟通.师生间缺少了顺畅的沟通,教育教学的效果就难以实现.如何才能获得师生间良好的沟通,教师应具备怎样的沟通素养?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏毅		25	32	3.0	5.0