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摘要:
采用理论(Theory)—验证(Test)—创新(Try)的3T模式,对模拟电子技术传统教学内容进行优化,引入工程案例和典型应用电路,加强学生应用能力培养.采用基于项目的方法和仿真教学法,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量.实践证明,3T教学模式在学生动手能力、工程素养和创新能力培养上效果显著,是应用型人才培养的一种有益探索.
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文献信息
篇名 基于3T模式的模拟电子技术课程教学改革与实践
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 模拟电子技术 3T模式 网络课程 Multisim 应用型人才
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 G652
字数 2635字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.22.105
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜娟 洛阳师范学院物理与电子信息学院 13 23 3.0 4.0
2 张俊杰 洛阳师范学院物理与电子信息学院 12 21 2.0 4.0
3 崔建华 洛阳师范学院物理与电子信息学院 18 31 3.0 5.0
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
模拟电子技术
3T模式
网络课程
Multisim
应用型人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
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55387
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