指尖上的对话——微信与物理教学反思

• 作者: 席德顺
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 微信 物理教学 师生沟通
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

微信已成为人们不可缺少的交流方式,将微信与物理教学结合起来,能大大地提高学生的学习兴趣和教学的便利,其便利表现在:用微信可实现师生间互动式学习;用微信促进班级建设和管理;微信促进了家校互动沟通;微信为学生提供了展示的平台;微信为教师专业成长提供了平台。但微信在现代教育教学中的推广也存在一些问题和不足。

作者信息

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1	席德顺		1	0	0.0	0.0