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摘要:
实验教学是中学教学的重要组成部分,它既是教学的重要基础,也是教学的重要内容、方法和手段.要落实好实验教学关键在于实验教师的专业素养.文中通过问卷调查的方法分析了广州市中学理科教师的队伍发展情况,并在此基础上提出相应的解决建议,希望帮助中学理科教师实验能力的提高.
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现状
不足
成因
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 广州市中学理科教师实验能力的调研分析
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 理科教师 实验 能力
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 管理评估
研究方向 页码范围 90-96
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄健勇 广东省广州市教育装备中心图书与实验室部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
理科教师
实验
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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