作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中生作文教学归到深处,是学生语言积累与思维的训练,其中思维训练最易被忽视。而巧妙利用教材、学生、生活等搭建知识、素材、策略等“支架”,可以助力学生归纳思维、演绎思维、辩证思维、发散性思维能力的提升。
推荐文章
立体思维是辩证思维的现代发展
辩证思维
立体思维
思维要素
发展的生态观:弹性思维
弹性思维
可持续发展
复合生态-社会系统
管理
光明思维引领宁乡跨越式发展
光明思维
系统思维
宁乡
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧搭“支架” 发展思维
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 写作支架 归纳思维 演绎思维 辩证思维 发散思维
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-63
页数 4页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许文标 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写作支架
归纳思维
演绎思维
辩证思维
发散思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
论文1v1指导