“五步法”成就高效课堂

• 作者: 李强
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 五步法尊重 学生 规律
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

“自然递进五步导学法”突出强调“尊重”和“信任”，尊重教育教学规律，尊重学生，以人为本，相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。这充分证明教学即“人学”，也就是说教学必须从学生出发，以生为本。无论是教学还是教育，一旦离开了对学生的认知与研究，就搞不好教育，就无法称得上教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强		29	64	4.0	7.0