浅论高中语文教学中的读写结合

• 作者: 梁轶
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文课堂 阅读与写作 结合
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 110,114
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 1837字
• 语种: 中文

摘要

本文论述在高中语文教学中阅读与写作的关系,提出消除写作畏难情绪,要在阅读教学中重视指导写作技巧、开展赏读仿写、增加写作训练频率等读写结合的具体操作方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁轶		3	3	1.0	1.0