化繁为简,融入趣味——高中物理实验教学的优化策略

• 作者: 吴璟
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 实验教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

实验是物理教学的重要支撑,在探索课堂效率提升的过程中,我们不仅要关注教学流程的设计,也要关注实验设计以及呈现方式。本文分析了当前实验教学中存在的不足,并探索了相应的优化策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴璟		2	0	0.0	0.0