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摘要:
民间艺术活动可以作为艺术教育的重要内容融入幼儿教育.一方面,民间艺术活动极具乡土气息,与幼儿教育结合起来有利于传承民族文化;另一方面,民间艺术活动可以培养幼儿的审美能力,发展幼儿的个性品质.杭州三里亭学前教育集团开展幼儿民间艺术活动研究遵循设计活动的操作方案、确立活动的目标、选择活动的内容三个基本思路,通过游戏、活动、渗透等途径实施幼儿民间艺术活动.
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运用
民间艺术资源在幼儿教育中的运用
民间艺术
幼儿教育
学习课程
实施方法
在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略
幼儿园教育教学
民间艺术文化
渗透
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿艺术教育中民间艺术活动的实践与研究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 幼儿教育 民间艺术活动 艺术教育 审美能力
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号 G613
字数 4005字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
民间艺术活动
艺术教育
审美能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
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5521
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