农村新补教师如何由“飞鸽牌”变为“永久牌”

• 作者: 范先佐 郭清扬
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 农村中小学 年轻教师 教学点 从业者 偏远地区 农村教育 民办教师 教师学历 共性问题 代课教师 新教师 后补充 制度 行业 退休 年龄 老化 交替 调研 称职
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

任何一个行业如果要长期维持发展,都会存在一套从业者新旧交替的制度,老的从业者退休或者不适应、不称职而离开,马上就应该有新人接替.但很长一段时间以来,农村中小学,尤其是农村偏远地区村小、教学点,由于吸引不到优秀年轻教师,任教的老师一般都存在年龄老化、学历低和水平不高的问题,新教师补充困难是农村教育的共性问题,也是一个很难解决的问题.根据我们的调研,村小教师学历为本科以下的占到了八成,而教学点的不少教师甚至是20世纪末民办教师清退后补充进来的代课教师,多由本地村民担任,学历、水平普遍不高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范先佐	华中师范大学教育学院	104	2980	27.0	54.0
2	郭清扬	华中师范大学教育学院	22	527	10.0	22.0