“后方法时代”理念帮助汉语师资超越对教学的传统认知

• 作者: 王丕承
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语国际教育 “后方法时代” 汉语师资 教学认知 超越传统
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2017,（3）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

“后方法时代”教学理念有助于汉语国际教育师资超越对“教学”(teaching)狭义理解的传统认知，形成对广义的“教学”(instruction)的新认知。汉语教师接受“后方法时代”教学理念的指导，就可以摆脱追求最佳教学方法的误区，不再依靠大量讲授的教学方法，采取任务型语言教学方式以及自主学习和合作学习等等方式更好地开展汉语教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丕承	北京师范大学汉语文化学院	64	85	4.0	7.0