大学物理教学中引入人文教育的思考

• 作者: 张文秀
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理教学 人文教育 融合策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 数理化研究
• 页码范围: 310,312
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2842字
• 语种: 中文

摘要

教育的主要目的在于传道、受业、解惑,主要是提升学生的综合能力和文化素养,在大学教育阶段开展人文教育是十分必要的,尤其在理科专业中开展人文教育有助于提升学生的思想意识.物理教学是大学教育的重要内容,物理学涵盖的内容十分广泛,与其他学科的交融也是十分常见,例如与自然科学、生物学都有着密切的关系.在大学教育阶段,以以人为本的理念融入到物理教学中,是素质教育的根本要求,也是促进人文教育多元化开展的重要途径.本文首先分析了大学物理教学的特点及开展人文教育的优势,指出了开展人文教育对于大学物理教学的意义,提出了在物理教学中融入人文教育的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文秀		3	1	1.0	1.0