实践、体验——谈初中数学教学中的“主体参与”

• 作者: 应茜
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 “主体参与” 感悟 实践
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

无论哪一本《教育学》书籍中，都强调教学活动中学生的主体地位．从应试教育向素质教育转轨的中学“主体参与”实验，则更强调学生的主体地位．它认为学生不但是学习的主体，更是发展的主体．它以“主体参与，分层指导，及时反馈，激励评价”十六字方针作为指导思想，要求建立“主体参与”型的教学模式．本文主要分析了“主体参与”在初中数学教学中的运用策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应茜		2	0	0.0	0.0