引导参与,体验生成,转化能力——小学语文教学实践谈

• 作者: 周应文
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 参与体验 问题启发 互动交流
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生以形象认知为主,而传统的语文课堂过分地注重照本宣科,强调的是死记硬背,这就扼杀了学生主动学习的积极性,导致课堂参与度很低,教学效率也提不起来.以新课改精神为基准,结合多年的教学实践,对怎样引导小学生通过体验学好语文进行分析和讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周应文		1	0	0.0	0.0