小组合作，助力思想品德课堂“势如破竹”——初中思想品德小组合作学习的实践与探索

• 作者: 吕金波
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 明确职责 重视学情 精化活动 优化 评价
• 年，卷（期）: qd_2017,（10）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

小组合作学习是以合作小组为基本单位，以学生为主体，以团体的成绩为评价标准．为了共同的学习目标共同学习、相互促进、整体提高的一种新型教学方式。新课程标准倡导“体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。”在现代思想品德教学中小组合作学习是一种非常值得提倡的教育教学理念，是与新课程标准相吻合的教学方式。本文以学生的学情为基础，在小组合作的“组员分配、内容设定、活动设计、评价优化”方面进行探索和实践。

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1	吕金波		10	0	0.0	0.0