我们的大课间既自由又有序

• 作者: 杨俊
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 大课间 脑力活动 课堂学习 广播体操 电子设备 不同脑区 安全隐患 相对紧 同部位 科学性 学校 学生 身体 开发 教室 交替 操场
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

每天第二节课后的30分钟是我们学校的大课间.安排大课间有其科学性,以脑力活动为主、相对紧张的课堂学习,在此有了一个充分的缓冲,能让学生通过不同脑区乃至身体不同部位的交替兴奋,达到放松和休息的目的. 以往我们并没有太注意开发这30分钟,做完广播体操就随便活动了.但我们发现,孩子们有相当一部分是不动的,或聊天或玩电子设备,甚至有些孩子都不愿意走出教室.而另一些孩子则会玩得很疯,即使上课铃响也收不回心来.同时,在我们并不算特别宽敞的操场上,那些疯跑的孩子们,每一个都是安全隐患.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨俊		3	1	1.0	1.0