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浅析初中政治教学中创设情境的教学策略
浅析初中政治教学中创设情境的教学策略
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摘要：
情景教学益于学生情感的培养、拓展思维能力、发挥想象空间、智力的开发;运用多种手段创设情境是思想政治课保持活力的一种有效方式,是思想政治课教学改革的趋势,可促使教学方法、师生关系有突破性的变化;教师应该具备四个方面的素质.
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新课改
初中政治
教学策略
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文献信息
| 篇名 | 浅析初中政治教学中创设情境的教学策略 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 情景教学 有效 提升 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（5） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 50 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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