浅谈小学语文的阅读教学

• 作者: 旦增阿旺
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 开展策略 研究
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课改强调课堂教学有效性的提升,为学生的全面发展提供重要的客观条件。小学语文阅读对于小学生的全面发展具有重要意义,因此教师应该采取有效的教学手段提升小学语文阅读教学的有效性,为学生阅读理解能力的提升提供助力。但是当前我国小学语文阅读教学有效性还有很大的提升空间,需要作为教学组织者和引导者的教师能够采取有效的措施提升教学质量、激发学生的学习积极性。以此,笔者将结合自身的实践教学经验,分析在小学语文阅读教学活动中提升教学有效性的策略,以期能够为广大小学语文教学工作者提供一定的参考。

作者信息

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1	旦增阿旺		1	0	0.0	0.0