多元化教学法在整形外科临床教学中的应用研究

• 作者: 侯春 冀航 张志华 梁刚 王肃生
• 来源期刊: 黑龙江医学
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化教学法 整形外科 临床教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 科学教学
• 页码范围: 889-890
• 页数: 2页
• 分类号: R193
• 字数: 1680字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5775.2017.09.034

摘要

目的 探讨多元化教学法在整形外科临床教学中的应用效果,是满足现代医学模式的进步.方法 选取2016-03-2016-06间广州医科大学附属第一医院五年制临床医学学生作为研究的对象,五个年级分别随机抽取20人,共100名学生.按照随机数字表法将100名学生分为两组,其中对照组50名学生,采用传统教学方法,观察组50名学生,采用多元化教学方法,比较两组学生的理论考试成绩和临床技能考试成绩.结果 观察组学生理论考试成绩和临床技能考试成绩分别为(86.43±5.52)分和(91.05±6.72)分,均显著高于对照组,数据比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 将多元化教学法应用在整形外科临床教学中,能够有效调动学生的学习积极性和主观能动性,继而提高学生的专业知识和临床技能,值得在教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯春	广州医科大学附属第一医院整形外科	15	73	4.0	8.0
2	王肃生	广州医科大学附属第一医院整形外科	16	98	5.0	9.0
3	梁刚	广州医科大学附属第一医院整形外科	15	73	4.0	8.0
4	张志华	广州医科大学附属第一医院整形外科	15	97	5.0	9.0
5	冀航	广州医科大学附属第一医院整形外科	15	73	4.0	8.0