细读精思咀嚼涵泳 ——以《说书人》阅读教学为例

• 作者: 顾淋丽
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 阅读教学 说书人
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2637字
• 语种: 中文

摘要

文本细读是语义学对文本进行解读的重要方法和显著特征,它可以从一个字、一个词、一句话着手分析,在微观中寻找宏观的方向.以《说书人》教学为例,旨在以"文本细读"为驶向彼岸的小帆之一,引导学生在文本鉴赏的海洋里沉潜涵泳,反复玩味和推敲,从而获得语言之味.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾淋丽		9	1	1.0	1.0